Im Moment der Betrachtung im Kino oder auf dem Fernseher ist „Film“ ein flüchtiges immaterielles Medium. Viele einzelne Bilder werden in Sekundenbruchteilen nacheinander auf die Leinwand geworfen bzw. auf dem Bildschirm angezeigt. Nirgendwo im Medium „Film“ hat das einzelne Bild einen so hohen Stellenwert wie beim Zeichentrickfilm. Durch die Aneinanderreihung von vielen einzelnen Zeichnungen wird etwas Neues erschaffen: Die gezeichneten Figuren oder Objekte werden lebendig.

In dieser Fortbildung bekommen die Lehrkräfte die dafür notwendigen Apps für mobile Endgeräte erklärt und didaktische und methodische Ansätze für den Einsatz im Unterricht vermittelt. Nach einer Einführung in den Zeichentrickfilm entstehen eigene kreative Animationsfilme am iPad. Die Lehrkräfte sollen die Fähigkeit erwerben, als Multiplikatoren ihr Wissen an die Schüler/innen weiterzugeben, damit diese ihre Ausdrucksmöglichkeiten von Malerei und Zeichnung erweitern und zusätzlich lernen, aktuelle Medien kreativ zu nutzen. Zum Abschluss der Veranstaltung findet eine Präsentation der Arbeitsergebnisse statt.

Voraussetzung für die Teilnahme ist die kostenfreie App „Flipaclip“ auf einem Tablet.

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und Erzieher/innen der Elementar- und Primarstufe inkl. Förderschulen / Lehrkräfte der Sekundarstufe inkl. Förderschulen / Lehrkräfte der Oberstufe inkl. Förderschulen und nimmt Bezug auf die sprachlichen-literarischen Fachbereiche / Sachunterricht / Naturwissenschaften / Kunst / Filmbildung.

Referent: Urs Daun
Kompetenz: 1.2, 1.4

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Im Alltag nutzen wir nur einen kleinen Teil des technischen und gestalterischen Potenzials mobiler Endgeräte. Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die Tablets und Smartphones zur Filmproduktion oder zur filmischen Vermittlung ihrer Unterrichtsinhalte einsetzen möchten.

In einer theoretischen Einführung werden Grundlagen und essenzielle Begrifflichkeiten der „Kulturtechnik Film“ erklärt sowie didaktische und methodische Ansätze für die eigene zeitlich sinnvolle Umsetzung im Unterricht vermittelt. In einem anschließenden Praxisteil wird die sachgerechte Bedienung der Geräte geübt, indem die Teilnehmer:innen zu einer Aufgabenstellung eigene Filmaufnahmen anfertigen. Es folgt eine Einführung des Referenten in grundlegende Funktionen des Schnittprogramms „Capcut“.

Referent: Urs Daun
Kompetenz: 1.2, 1.4

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Die Handlung eines Films zu beschreiben, fällt auf den ersten Blick nicht schwer. Doch welche weiteren Möglichkeiten bietet das Medium Film für den Unterricht? Mittels Filmausschnitten aus verschiedenen Epochen, Regionen und Genres erkunden wir gemeinsam verschiedene Mittel zur Analyse von Dramaturgie, Farbgebung, Ton oder Schnitt. Die Teilnehmenden erfahren dabei, wie sie mit Schulklassen selbstständig Filme auf ihre inhaltlichen und gestalterischen Aspekte untersuchen können. 

Referent: Manuel Föhl
Kompetenz: 1.1, 1.4

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Vorgestellt werden ausgesuchte Medien, die im Fremdsprachenunterricht Impulse für Sprech- und Schreibaktivitäten geben: originalsprachige Kurzfilme zwischen 3 und 20 Minuten Länge, mit denen Sie Schülerinnen und Schüler aller Leistungsstufen erreichen. Wir erarbeiten und erproben Einsatzmöglichkeiten (z.B. spontane Gespräche zur Wirkung und zu den Themen der Filme, Wortfeldarbeit, Wiederholung von grammatischen Themen, film literacy, Literaturverfilmung, Audiodeskriptionen als Übung im mündlichen Ausdruck) und testen die mitgelieferten Unterrichtsmaterialien (Pre-, While-, Post-Viewing Activities).

Die Filmauswahl: John and Karen, 3 Minuten, Animation. The Ball, 11 Min., Kurzspielfilm. Private Eyes, 15 Minuten, Animation/Literaturverfilmung. The Amber Amulet, 21 Min., Kurzspielfilm/Literaturverfilmung – alle für den Englisch-Unterricht. Shopping, 9 Min., Kurzspielfilm (Französisch-Unterricht),El tamaño de las cosas, 15 Min., (Spanisch-Unterricht) und andere

Referent:in: Dr. Barbara Kamp
Kompetenz: 1.1, 1.4

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Im Moment der Betrachtung im Kino oder auf dem Fernseher ist „Film“ ein flüchtiges immaterielles Medium. Viele einzelne Bilder werden in Sekundenbruchteilen nacheinander auf die Leinwand geworfen bzw. auf dem Bildschirm angezeigt. Nirgendwo im Medium „Film“ hat das einzelne Bild einen so hohen Stellenwert wie beim Zeichentrickfilm. Durch die Aneinanderreihung von vielen einzelnen Zeichnungen wird etwas Neues erschaffen: Die gezeichneten Figuren oder Objekte werden lebendig.

In dieser Fortbildung bekommen die Lehrkräfte die dafür notwendigen Apps für mobile Endgeräte erklärt und didaktische und methodische Ansätze für den Einsatz im Unterricht vermittelt. Nach einer Einführung in den Zeichentrickfilm entstehen eigene kreative Animationsfilme am iPad. Die Lehrkräfte sollen die Fähigkeit erwerben, als Multiplikatoren ihr Wissen an die Schüler/innen weiterzugeben, damit diese ihre Ausdrucksmöglichkeiten von Malerei und Zeichnung erweitern und zusätzlich lernen, aktuelle Medien kreativ zu nutzen. Zum Abschluss der Veranstaltung findet eine Präsentation der Arbeitsergebnisse statt.

Voraussetzung für die Teilnahme ist die kostenfreie App „Flipaclip“ auf einem Tablet.

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und Erzieher/innen der Elementar- und Primarstufe inkl. Förderschulen / Lehrkräfte der Sekundarstufe inkl. Förderschulen / Lehrkräfte der Oberstufe inkl. Förderschulen und nimmt Bezug auf die sprachlichen-literarischen Fachbereiche / Sachunterricht / Naturwissenschaften / Kunst / Filmbildung.

Referent: Urs Daun
Kompetenz: 1.2, 1.4

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Referentin: Aida Ben-Achour

Kompetenz: 1.1 / 1.2

Die Anmeldug ist über diesen LINK möglich.

Experimentalfilme für (Klein-)Kinder? Wie soll das denn funktionieren? Spielerisch!

Mit dem Projekt CineMini haben es sich europäischen Filmkultur-Institutionen zur gemeinsamen Aufgabe gemacht, einen Filmkatalog und begleitende Aktivitäten zu entwickeln, die Kinder vielfältige filmische Formen entdecken lässt und sie zu eigenem kreativen Schaffen anregt.

In dieser Fortbildung blicken wir gemeinsam auf einige beispielhafte Kurzfilme des Programms und die dazugehörigen Activity Cards. Wir sprechen über konkrete Erfahrungen der Referentin mit den Filmen und überlegen gemeinsam, wie sich Unterricht mit CineMini einfach gestalten lässt.

Es bleibt genügend Zeit um eigene Praxis-Aktivitäten auszutesten. Bringen Sie dafür gerne die bildgebenden Geräte (bspw. Tablet) mit, die Sie selbst im Unterricht nutzen.

Im Anschluss an die Fortbildung können Sie direkt loslegen: Die CineMini-Filme sind dank Vollfinanzierung des Projekts niedrigschwellig ohne Eigenanteil im Unterricht nutzbar.

Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Grund- und Förderschulen. Ein Einsatz der Filme im Kunst- und Musikunterricht bietet sich besonders an, aber auch fächerverbindende Anknüpfungspunkte für Deutsch oder Sachkunde sind denkbar.

Referent:in: Ulrike Melsbach
Kompetenz: 1.2, 1.3, 1.6

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